5분우리 반 무대 시간
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5분짜리 무대 하나, 어떻게 정할까요?
학예회를 앞둔 어느 반의 토의입니다. 이야기를 소리 내어 읽고, 무엇이 문제인지 짚어 봅시다.
1
학급 토의 — 학예회 무대 정하기
‘다음 이야기’를 누르면 이어지는 이야기가 창 안에 한 칸씩 나타납니다.
5학년 2반 · 5교시
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토의 내용을 확인해 봅시다
개인
내가 사회자! 결말을 모아 봅시다
갈림길마다 사회자가 할 말을 고르세요. 결말에 닿으면 그 결말에 이른 까닭을 골라야 도감에 기록됩니다.
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결말 도감
이번 단계를 마치려면
가장 좋은 결말을 포함해 결말 세 개 이상을 모아 도감에 기록하세요. 다섯 개를 다 모으면 더 좋아요.
2
갈림길 토의 이야기
개인
학급 토의 절차를 맞춰 봅시다
이 단원에서 배운 학급 토의 절차입니다. 모은 결말을 떠올리며, 각 절차에서 하는 일을 알맞은 자리에 붙이세요.
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절차마다 하는 일 붙이기
이렇게 붙입니다
아래 조각을 한 번 누르고, 이어서 붙일 점선 자리를 누릅니다. 붙인 조각을 다시 누르면 떨어집니다.
한 자리에 조각이 여러 개 들어가는 절차도 있어요. 토의에서 하면 안 되는 일도 섞여 있습니다.
한 자리에 조각이 여러 개 들어가는 절차도 있어요. 토의에서 하면 안 되는 일도 섞여 있습니다.
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붙임딱지 조각
3
‘의견 모으기’는 왜 가장 길까요?
개인
우리 반 문제에 적용해 봅시다
갈림길에서 친구들이 한 것처럼, 내 의견의 단점을 찾아 보완해 한 단계 더 좋은 의견으로 고쳐 봅니다.
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우리 반에서 해결하고 싶은 문제
위 보기를 눌러도 되고, 내가 겪은 문제를 직접 써도 됩니다.
2
내 의견을 고쳐 쓰기
지금 0자 · 열 글자 이상 써야 다음 단계가 열립니다.
막힐 때 열어 보는 질문
- 이 의견대로 하면 누가 불편해질까요?
- 이 의견을 지키기 어려운 까닭은 무엇일까요?
- 다른 친구의 의견에서 빌려 올 좋은 점은 없을까요?
3
한눈에 보기
처음 의견
걸리는 단점
고친 의견
짝과 화면을 바꿔 보고, “이 고친 의견에도 단점이 있을까?” 한 가지씩 물어봐 주세요.
개인
이 단원에서 공부한 내용을 되돌아봅시다
단원 정리 지도를 완성하고, 오늘까지 공부한 나의 모습을 돌아봅니다.
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단원 정리 지도 완성하기
아래 조각을 누른 뒤 점선 칸을 누르세요. 다른 단원에서 배운 내용도 섞여 있어요.
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공부한 내용을 되돌아보며 스스로 확인하기
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다음 토의를 위한 나의 다짐
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